Анализ

                             Работы МО классных руководителей

                                           за 2018-2019 уч.год

В состав МО классных руководителей  в учебном году входило 11 классных руководителей, из них 4 –начальная школа(1-4 класс), 4- среднее звено(5-8кл.), 3 –старшее звено(9-11кл).

Методическое объединение классных руководителей работало над темой: «Формирование профессиональных компетентностей классных руководителей в работе с учащимися, родителями, классным коллективом через внедрение деятельностного подхода».

Вся работа школы была направлена на развитие личности ребенка с целью  формирования значимых социальных свойств и качеств личности и строились через работу школьной и классных детских организаций, проведение внеклассных и общешкольных мероприятий с детьми и их родителями. С целью совершенствования и повышения эффективности воспитательной работы в школе создано и работает МО классных руководителей. В течении года Мо решало следующие задачи:  - оказание помощи классному руководителю в совершенствовании форм и методов организации воспитательной работы;

-формирование у классных руководителей теоретической и практической базы для  организации воспитательной работы;

- развитие  творческих способностей педагогов.

Поставленные задачи решались через совершенствование методики проведения внеклассных мероприятий.

МО классных руководителей это не только изучение новых веяний в воспитании, но и  обмен опытом, который у многих учителей достаточно богат и разнообразен.

Воспитательные мероприятия носили активную форму и обогащали досуг школьников, сплачивали коллективы детей, развивали творческие способности, способствовали интеллектуальному развитию. В ходе работы классных руководителей проявились хорошие коммуникативные и организаторские способности, показали умение ориентироваться и использовать новые технологии.

Анализ и изучение работы классных руководителей с классным  коллективом показал, что деятельность большинства классных коллективов направлена на реализацию общешкольных и социально значимых задач .Классные руководители работают над занятостью учащихся во внеурочное время, 78 % учащихся посещают кружки и секции. Организовывают внеклассные мероприятия; проводят профилактическую работу с учащимися и родителями.

Хочется отметить положительную работу руководителей кружков, чьи учащиеся заняли  призовые места: Эсиргепова С.С, руководитель кружка  «Орфей», ученик 5 класса Бециев О., Эсиргепова Г. заняла 3 место в конкурсе «Детство без границ»  в номинации «Игры поколений». На должном уровне проходит большинство классных мероприятий: праздников, конкурсов., о чем свидетельствует родителей, школы, учителей. В течении учебного года МО  кл. руководителей были проведены 4 заседания. Заседания проходили в различных формах: обучающий семинар, семинар-практикум.

Темы заседаний «Итоги работы классных  руководителей в прошлом  учебном году и планирование работы МО  на новый год; семинар : «Воспитательная система класса»; «Анализ воспитательной работы за 1 полугодие»,  2Анализ общешкольных мероприятий, организации летнего отдыха учащихся, итоги работы МО классных руководителей за 2018-2019 уч.г»

В рамках МО прошли открытые воспитательные мероприятия :»Здоров будешь- все добудешь»-класс, «Что такое хорошо и что такое плохо»-2 класс; «Урок здоровья»-3 класс, «Пожарным можешь ты и не быть»-4 класс, игра – тренинг «Острова –счастья»-5 класс, час- размышление «Бесконфликтное существование»-6 класс,» Страна мастеров»-7 класс, «Что такое добро и что такое зло»-8 класс , игра- тренинг «Правда и ложь»9 класс, Чтобы поверить в добро, надо  делать его» 10 класс, игра  «Моя конституция».

В сентябре согласно плану воспитательной работы классными  руководителями проведены классные часы, беседы на тему «Урок мира». На уроках были использованы презентации  учащихся.  Одна из главных целей в воспитательной деятельности нашей школы является воспитание гражданско-патриотических качеств у детей. Для реализации этой цели систематически организуются  мероприятия, несущие гражданско- патриотическому воспитанию направленность. Школа разработала план по военно-патриотическому воспитанию школьников, направленный на формирование у подрастающего поколения любви к Родине. В целях реализации поставленных задач поданному направлению, согласно плану воспитательной работы, в октябре были проведены мероприятия: классные часы с 1-4 кл. « С чего начинается Родина?, « Моря малая Родина», « Россия –родина моя», «Я – гражданин России», Прошли «веселые старты»(6-7), турнир по футболу( 9-11 кл)ко дню села. В целях совершенствования  системы духовно-нравственного воспитания обеспечивающей формирование у детей патриотического сознания, проведены классные часы:  «Дагестан и Россия», «История Дагестана- дорога в будущее «Классный руководитель 7 класса Саитова Э.Н провела открытый классный час на тему: «Звезда Победы», приуроченный к Победе ВОВ. Целю данного урока: воспитание чувства патриотизма у детей, приобщение учащихся к великой истории страны и малой Родины.

Учащиеся  школы под руководством классных руководителей приняли участие в   следующих акциях: «писмо  ветерану», «солдатский треугольник», «Георгиевская лента». Классные руководлители (1-11) провели уроки мужества, посвященные ратным подвигам ветеранов ВОВ.

Среди  9-11 классов прошел конкурс поделок, посвященный Дню Победы.работа ученика Нурманбетова Ренат заняла 1 место «Вечный огонь», классный руководительНурманбетова З.М.

Анализ деятельномти классных руководителей за год показывает, что их профессиональное мастерство имеет хороший уровень. 70 % классных руководителей  имеют многолетний опыт работы в роли класного руководителя, из 11 классных руководителей  9 имеют высшее педагогическое образование, 2- средне-профессиональное. Классные руководители владеют

Целым арсеналом  форм испособов организации воспитательного  процесса, имеют теоретическу. И методическую поготовку в целеполагании, планировании, организации и анализе воспитательной работы, джостаточно уверенно ориентируютсяч в современных педагогических концепциях воспитания и используют их как основу для педагогической деятельности. Именно МО играет  боьшую роль в повышении общетеоретического , методическрого уровня классных руководителей и их классификации. В начале учебного года были проверены воспитательные работы  классных руководителей .Итоги контроля заслушивались на МО  классных руководлителей.Администрацией и руковдителем МО  классных  руковдителей  посещались  родительские собрания, классные часы, мероприятия.

Внуришкольный контроль показал, хорошо продуманы плангы воспитательной работы у следущих  учителей: Бодениязова Т.з, Оразбаева А.А., дуйсенбиева К.А.,  нурманбетова З.М.Готовятся совместно с активом класса, на них обсуждаются проблемы.В 9-11 классах ставятся вопросы профориентации учащихся, проводятся тематические и информационные классные часы: «мире профеессий2, « Зачем человек трудится», « Кем я хочу стать»!.

По проверке документации классного руководителя было выявлено: планы воспитательной работы с классом, протоколы родительских собраний, методические папки по воспитательной работе. Посещение  родительских собраний,  показало, что классные руководители используют различные  формы  работы-беседы, лекции, диспуты, круглые столы.

Анализируя работу МО классных руководителей, отмечая как, положительные  так и  отрицательные результаты, пришли к выводу, что в 2019-2020 учебном году сследует  обратить внимание на следующие  аспекты деятельности:

-раноообразить формы  проведения МО (наиболее оптимальные : деловые игры, школа начинающего педагога, педагогические консилиумы), которые помогут просредством включения участников в дискуссию, обеспечить анализ проблем ,поиск и нахождения решения;

- привлекать 100%  родителей к участию  в общешкольных и  и классных мероприятиях, к работе по профилактике правонарушений несовершеннолетних ;